临床项目标准

专业
以客户为中心
学生的资格

1. 专业

专业标准遵循学术标准委员会（CAA）概述的要求。 http://www.asha.org 语言病理学，与ASHA (http://www.asha.org).

符合并超过ASHA规定的临床医生学生亲自观察的时间（至少25%）的特定专业标准. (http://www.asha.org/Certification-Standards-for-SLP--Clinical-Practicum/).

疾病预防控制中心还维持着听力学和语言病理学临床认证委员会的要求. (http://www.asha.org)此外，疾病预防控制中心维护ASHA的道德准则. (http://www.asha.org/Code-of-Ethics/)

这些标准的指导有利于帮助我们的学生在毕业后成功获得临床研究员资格, 然后获得语言病理学临床能力证书和由卫生部（佛罗里达州）颁发的州执照。.

2. 关注客户

不歧视

沟通障碍诊所（CDC）不歧视年龄, 比赛, 性别, 种族, 宗教, 资深地位, 或者性取向. 有一个等候名单, 诊所主任通知潜在客户, 当空间变得可用时. 疾病预防控制中心既是一个全方位服务的专业诊所，也是一个教学诊所, 教育临床医生学生. 疾控中心也免费运作，为整个社区提供服务.

隐私

所有到本诊所就诊的客户在获得本诊所的服务时均享有隐私权. 所有关于客户行为和案例管理的事情都是严格保密的——任何观察的人——所有的学生, 临床医生和所有临床主管都接受了能力的健康保险流通与责任法案（HIPAA）培训. 疾控中心希望学生临床医生只在安全区域讨论客户. 所有与学生教学有关的文件都是用指定的（由诊所主任）加密发送的, 而硬拷贝文件则放在上锁的文件柜里. 疾病预防控制中心还为客户的安全和健康制定了感染控制政策.

未经授权的个人（那些没有接受过能力 HIPAA培训的人）不允许观察治疗或评估会议. 在需要观察临床过程的课程中，为学生提供了严格的指导方针. 父母, 配偶, 护理人员是唯一可以在没有参加HIPAA课程的情况下观察的人. 如果观察员以任何方式干扰会议, 实习医生应通知他们的观察员, 监事, 或是疾控中心主任. 不遵守临床医生沉默要求的观察员将被CDC主任或临床主管要求离开.

同情

除了, 该部门和诊所试图向学生灌输同情他们的客户, 因此，客户的福祉在各个方面都是优先考虑的. It is essential for students to see the “whole person”; not just the “speech mechanism” or “language development”, 就像他们在疾控中心治疗客户一样, 在他们的未来，当他们走出诊所成为语言病理学家在许多不同的环境和社区.

3. 学生的资格

临床医生学生在完成临床实习任务之前，必须完成以下内容：

学士学位（通常是沟通障碍专业）, （但也包括其他领域）和一学期的研究生水平课程，包括传播科学和障碍；
25小时的观察，由有执照和认证的语言病理学家签字；
2级背景调查；
职业责任保险.

临床医生学生需要完成375小时的临床实习, 由能力的CDC和专业工作机构负责, 在获得硕士学位之前.

Other on-campus opportunities for students include Clinical Practicum work at the Karen Slattery Educational 研究 Center for Child Development (on the 能力 Boca Campus); and the Louis and Anne Green Wellness Center (adjacent to and part of the 能力 Boca Campus). 还有机会在卢旺达等地进行视频治疗.